PROCESO DE FABRICACIÓN Y MONTAJE

Clase expositiva utilizando técnicas de aprendizaje cooperativo informal de corta duración. Resolución de dudas planteadas por los estudiantes. Se tratarán los temas de mayor complejidad y los aspectos más relevantes.

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Se resolverán problemas tipo y se analizarán casos prácticos. Se prestará especial atención al enfoque, planteamiento y posibles métodos de resolución de los ejercicios que se aborden. Serán planteados también problemas y/o casos prácticos para que los alumnos lo vayan resolviendo individualmente siendo guiados en su resolución por el profesor.

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Las sesiones prácticas de taller y laboratorio son fundamentales para acercar el entorno de trabajo de la industrial naval al docente y permiten enlazar contenidos teóricos y prácticos de forma directa. Mediante estas sesiones se pretende que se adquieran habilidades básicas para su futuro perfil profesional.

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Impartición de clases de prácticas con ejemplso reales de la industria naval en aula en función del temario de teoría y prácticas de la guía docente

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Se encargará un trabajo en grupos de 3 o 4 alumnos de cara a fomentar la búsuqeda de información extraordinaria y el trabajo en equipo Asistencia a seminarios que se impartan. Se confirmará a lo largo del curso Visitas a empresas. Se confirmará a lo largo del curso Horas dedicadas a Exposición de Trabajos/Informes en equipo

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Se realizarán dos pruebas escritas de tipo individual. Estas pruebas están distribuidas a lo largo del curso y permiten comprobar el grado de consecución de las competencias específicas. Se propondrá la resolución individual de cuestiones y problemas de las diferentes unidades didácticas.

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Realización de exámenes parciales y finales

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Las tutorías serán individuales o de grupo con objeto de realizar un seguimiento individualizado y/o grupal del aprendizaje. Revisión de exámenes por grupos y motivación por el aprendizaje.

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Se realizarán diferentes trabajos en equipo sobre tecnologías de fabricación durante el curso. Los trabajos deberán realizarse teniendo en cuenta una serie de normas establecidas en cuanto al nivel de contenidos y formato de presentación. La selección de los procesos a estudiar, explicaciones sobre el alcance y características generales de los trabajos, adjudicación a los grupos y demás aspectos relativos a la planificación serán realizados en las primeras semanas del curso.

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Estudio de la asignatura por el alumno o realización de trabajos en casa

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Las Pruebas serán escritas y constarán de: 1) Cuestiones teóricas y/o teórico-prácticas: 5 o 6 cuestiones teóricas de naturaleza descriptiva o conceptual, acompañadas, si procede, de una aplicación numérica de corta extensión. Estas cuestiones se orientan a: conceptos, definiciones, aplicaciones, etc. Se evalúan principalmente los conocimientos teóricos. 2) Problemas: 3 o 4 problemas de media o larga extensión. Se evalúa principalmente la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica y la capacidad de análisis. A los largo del curso se realizarán dos pruebas parciales con igual ponderación.

Se evalúan los conocimientos básicos adquiridos en las sesiones de prácticas de taller y laboratorio. Para aprobar las practicas es necesaria la evaluación positiva de las mismas. La evaluación positiva se obtendrá asistiendo a todas las sesiones prácticas y realizando, cuando proceda, un informe de las prácticas realizadas. Las faltas justificables a alguna sesión práctica se pueden recuperar. Las practicas aprobadas (evaluación positiva) se mantendrán en cursos posteriores.

Se realizará, por cada grupo de trabajo en equipo previamente organizado, un trabajo que será evaluado. Los alumnos deberán realizar una memoria del trabajo siguiendo un formato y una metodología establecida. Asimismo deberán realizar una presentación oral y visual del trabajo realizado que contenga los aspectos más relevantes del mismo y defenderla en una sesión específicamente convocada para su evaluación.

Cuestiones teóricas y/o teórico-prácticas: 6 cuestiones teóricas de naturaleza descriptiva o conceptual, acompañadas, si procede, de una aplicación numérica de corta extensión. Estas cuestiones se orientan a: conceptos, definiciones, aplicaciones, etc. Se evalúan principalmente los conocimientos teóricos. Problemas: 4 o 5 problemas de media o larga extensión. Se evalúa principalmente la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica y la capacidad de análisis.

Se realizará un ejercicio en el que se evaluarán los conocimientos sobre las actividades realizadas en las Prácticas de Taller. El Ejercicio consistirá en un cuestionario sobre las diferentes Prácticas de Taller (cinco o seis cuestiones).

Se realizará un ejercicio en el que se evaluarán los conocimientos sobre el Trabajo en en Equipo. El Ejercicio consistirá en un cuestionario sobre los contenidos del Trabajo en Equipo (dos o tres cuestiones).