Nombre: INGLÉS TÉCNICO NAVAL
Código: 513109002
Carácter: Optativa
ECTS: 3
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 4º - Segundo cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
[CB4 ]. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
[CG9 ]. Capacidad para trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.
La competencia de esta materia optativa es:
MOP2.Capacidad para comunicarse oralmente y por escrito en el contexto profesional de la titulación.
[T1 ]. Comunicarse oralmente y por escrito de forma eficaz
Al finalizar con éxito esta asignatura, los alumnos serán capaces de:
Estar familiarizado con el vocabulario técnico naval; Que conozca y use con relativa facilidad las funciones del lenguaje asociadas al contexto técnico y profesional de su especialidad.
Que sea capaz tanto en grupo como de forma autónoma, auxiliado por herramientas de autoaprendizaje
Que el alumno incorpore estrategias propias (innovación, creatividad) a sus propias aportaciones, personales y de grupo, en las actividades propuestas en la asignatura.
Que el alumno realice un uso correcto de las nuevas tecnologías al aprendizaje de la lengua con fines específicos.
Introducción a diversos contextos profesionales de la ingeniería naval y por distintos medios (textuales y audiovisuales), con el objeto de que el alumno se familiarice con el vocabulario técnico de su especialidad y desarrolle habilidades para comunicarse, tanto oral como escrito, en dichos contextos.
Introductory Unit: Subject presentation
BLOCK 1: UNITS 1-8 (sessions 2-9)
Unit 1: General ship knowledge: Types of vessels, plan, measurement¿
Unit 2: Principal Materials for ship construction. And Properties. Alloys.
Unit 3: Clasification of ships.
Unit 4: The shipyard.
Unit 5: Hull structure, decks and hatchways.
Unit 6: Propellers.
Unit 7: Cargo ships.
BLOCK 2: REVIEW, EVALUATION AND REVISION (sessions 8-11)
8)Preparation of partial evaluation tests
9) Written test - partial evaluation
10) Delivery of worksheets - oral evaluation
11) General feedback on the evaluation tests and deliveries
BLOCK 1: UNITS 1-8 (sessions 2-9)
P1: Units 1 & 2. P2: Units 3 & 4. P3: Units 5 & 6 P4: Review (pronunciation practice). P5: Evaluation. P6: Feedback on evaluation
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
Introductory Unit: Subject presentation
BLOCK 1: UNITS 1-8 (sessions 2-9)
Unit 1: General ship knowledge: Types of vessels, plan, measurement¿
Unit 2: Principal Materials for ship construction. And Properties. Alloys.
Unit 3: Clasification of ships.
Unit 4: The shipyard.
Unit 5: Hull structure, decks and hatchways.
Unit 6: Propellers.
Unit 7: Cargo ships.
BLOCK 2: REVIEW, EVALUATION AND REVISION (sessions 10-15)
8)Preparation of partial evaluation tests
9) Written test- partial evaluation
10) Delivery of worksheets - oral evaluation
11) General feedback on the evaluation tests and deliveries
Clase en aula convencional: teoría, problemas, casos prácticos, seminarios, etc
Estudio de vocabulario , uso de la lengua y explicaciones fonéticas. Estas están relacionadas directamente
con las competencias básicas CB4 y con la competencia específica E31 y la trasversal T1. Aborda los resultados de aprendizaje a través de la R1, R2
Las actividades prácticas desarrollando las cuatro destrezas forman un aspecto esencial del aprendizaje del idioma.
15
100
Clase en laboratorio: prácticas
Las actividades prácticas desarrollando las cuatro destrezas forman un aspecto esencial del aprendizaje del idioma.
3
100
Clase en campo o aula abierta (visitas técnicas, conferencias, etc.). En general, actividades que requieren de unos recursos o de una planificación especiales
Las actividades prácticas desarrollando las cuatro destrezas forman un aspecto esencial del aprendizaje del idioma.
A través de la práctica oral, se fomentará la presentación en parejas/grupo pequeño dentro del campo semántico en inglés del mundo naval. Estas están relacionadas directamente con las competencias básicas CB4 y con la competencia específica E31 y la trasversal T1. Aborda los resultados de aprendizaje a través de la R1
Ejercicios de role-play ( surveyor, owner, sailors, etc...)
Estas están relacionadas directamente con las competencias básicas CB4 y la trasversal T1. Aborda los resultados de aprendizaje a través de la R1, R2
5
100
Clase en aula de informática: prácticas
Se realizarán prácticas de producción oral y escuchas a través de plataformas virtuales. Estas están relacionadas directamente
con las competencias básicas CB4 y con la competencia específica E31 y la trasversal T1.
4
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación continua)
La evaluación continua y sumativa como parte importante de la evolución y progreso de la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera.
3
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación final)
Se realizará un test escrito de diferentes destrezas : uso de la lengua, escucha, escritura y lectura. Junto a este, uno de carácter práctico y oral de la destreza productiva oral de forma individual o en parejas sobre un tema trabajado en clase.
CE27 y CE1 como resultados de aprendizaje.
Estas están relacionadas directamente con las competencias básicas CB4 y con la competencia específica E31 y la trasversal T1. Aborda los resultados de aprendizaje a través de la R1, R2
5
100
Tutorías
La importancia de las tutorías de forma individual, por parejas o en grupo es un instrumento de formación más.
10
50
Trabajo del estudiante: estudio o realización de trabajos individuales o en grupo
Revisión de aspectos funcionales-gramaticales de la lengua inglesa a nivel grupal como repaso general.
Estas están relacionadas directamentecon las competencias básicas CB4 y con la competencia específica E31. Aborda los resultados de aprendizaje a través de la R1, R2
Los alumnos deben entregar de forma quincenal registros escritos relacionados con el mundo naval consistentes en: a) cartas de presentación, b) Curriculum vitae, c) parte de accidente a bordo y en tierra, d) soluciones a problemas estructurales del buque, e) ¿cover letters¿
Estas están relacionadas directamente
con las competencias básicas CB4 y con la competencia específica E31 y la trasversal T1. Aborda los resultados de aprendizaje a través de la R2
45
0
Prueba oficial individual
Constará de dos pruebas parciales: la primero de ellas se realizará durante la última semana del mes de Abril, y la segunda tendrá lugar a finales de Mayo. Tests que evaluaran las siguientes destrezas: comprensión lectora, producción escrita, uso de la lengua, comprensión auditiva. Estos exámenes tendrán un valor de 30% cada uno (60% los dos).
Estas están relacionadas directamente con las competencias básicas CB4 y generales G4 y G10. Así mismo, se relaciona con la competencia específica E31 y la transversal T1.
Aborda los resultados del aprendizaje a través de la R1, R3.
60 %
Exposición y defensa de trabajos individuales y de grupo
Prueba de prácticas: exposición oral ( presentaciones navales utilzando las TICs, ejercicios sobre el material audiovisual de las prácticas, auto-evaluación), co-evaluación usando el software peering, participación en el desarrollo del proceso de aprendizaje, y entregables..Se realizará una prueba práctica que supondrá un máximo de 20%.
Las actividades escritas entregables a través del aula virtual tendrán un valor máximo del 20% y como actividades de clase solo podrán realizarse durante las mismas con lo que su calificación será in situ. Estos ejercicios escritos en clase no se sumarán si el alumno decide hacer una evaluación final.
Estas están relacionadas directamente con las competencias básicas CB4 y generales G4 y G10. Así mismo, se relaciona con la competencia específica E31 y la transversal T1.
Aborda los resultados del aprendizaje a través de la R1, R2, R3, R4.
40 %
Prueba oficial individual
Constará de una prueba escrita.. Test que evaluará las siguientes destrezas: comprensión lectora, producción escrita, uso de la lengua, comprensión auditiva. Tendrá un valor de 60%..
Estas están relacionadas directamente con las competencias básicas CB4 y generales G4 y G10. Así mismo, se relaciona con la competencia específica E31 y la transversal T1.
Aborda los resultados del aprendizaje a través de la R1, R3.
60 %
Exposición y defensa de trabajos individuales y de grupo
Prueba práctica: exposición oral ( presentaciones navales utilzando las TICs)
Estas están relacionadas directamente con las competencias básicas CB4 y generales G4 y G10. Así mismo, se relaciona con la competencia específica E31 y la transversal T1.
Aborda los resultados del aprendizaje a través de la R1, R2, R3, R4.
Esta prueba práctica excluye las actividades escritas entregadas a lo largo de las clases como prácticas de producción escrita./idiomática.
40 %
Notas:
-Se concederá hasta un punto extra (como máximo) a aquellos alumnos que hagan una presentación oral voluntaria en la sesión de clase destinada a ello. Para tener derecho a ello, deberán acudir a clase con regularidad y seguir las instrucciones del profesor sobre cómo prepararla.
-Los criterios detallados de evaluación para cada apartado se publicarán en el aula virtual.
-Para superar la asignatura, es preciso obtener al menos un 50% de la calificación correspondiente en cada una de las pruebas: escrita (15%), oral (12,5%), entregables (10%) y comprensión oral (12,5%). La no superación de alguna de estas pruebas supone el suspenso en la calificación final.
-Los alumnos podrán someterse a todas estas pruebas en distintas fechas convocadas durante el cuatrimestre en sesiones de clase (ver aula virtual), o bien a todas ellas a la vez el día de la convocatoria oficial de examen.
Autor: Martin Hewings
Título: Advanced Grammar in Use
Editorial: Cambridge University Press
Fecha Publicación: 2000
ISBN: 0 521 498694
Autor: Elena López
Título: Inglés Técnico Naval
Editorial: Servicio de publicaciones. Universidad de Cádiz
Fecha Publicación: 2007
ISBN: 84-7786-541-8
Autor: Luis Lallemand
Título: Diccionario Enciclopédico Marítimo
Editorial: CLM, SL
Fecha Publicación: 2010
ISBN: 978-84-283-8076-8
Autor: Lambert, Valerie
Título: Everyday technical English
Editorial: Longman
Fecha Publicación: 2003
ISBN: 0582539633
Autor: Keri Barrow
Título: GCSE Core English
Editorial: CGP
Fecha Publicación: 2003
ISBN: 1-84146-726 X
Autor: Chris Hughes
Título: Design and Technology
Editorial: Letts
Fecha Publicación: 2006
ISBN: 1-84315-020-4
Autor: CLAIRE BOULTER
Título: GCSE D&T
Editorial: CGP
Fecha Publicación: 2006
ISBN: 978 1 84146381 0
Autor: Ibbotson, Mark
Título: Cambridge English for engineering
Editorial: Cambridge University
Fecha Publicación: 2008
ISBN: 0521715180
INDUSTRIAL ENGINEERING DICTIONARIES
http://www.ie.sun.ac.za/index.php?option=com_glossary&func=view&Itemid=74&catid=47&term=Industrial+engineering
PRONUNCIATION DICTIONARIES
http://www.howjsay.com/
PHONETIC PRACTICE
http://www.fonetiks.org/
GRAMMAR PRACTICE
http://www.ego4u.com/en/business-english/grammar
http://perso.wanadoo.es/autoenglish/freeexercises.htm
INTERNATIONAL UNIT CONVERTER
http://www.easyunitconverter.com/
SENTENCE CONNECTORS
http://laproff.wordpress.com/category/all-connectorstext-connectives/
http://esl.about.com/library/writing/blwrite_connectors.htm
ACADEMIC SKILLS FOR ENGINEERING STUDENTS (READING, WRITING, GRAMMAR, VOCABULARY, ORAL PRESENTATIONS, ETC)
http://www.monash.edu.au/lls/llonline/index.xm.