Nombre: INGLÉS TÉCNICO NAVAL
Código: 513209005
Carácter: Optativa
ECTS: 3
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 4º - Segundo cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: NOGUERA DÍAZ, YOLANDA
Área de conocimiento: Filología Inglesa
Departamento: Métodos Cuantitativos, Ciencias Jurídicas y Lenguas Modernas
Teléfono:
Correo electrónico: yolanda.noguera@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
Titulaciones:
Licenciado en Filología Inglesa en la Universidad de Murcia (ESPAÑA) - 1998
Categoría profesional: Profesora Asociada
Nº de quinquenios: No procede por el tipo de figura docente
Nº de sexenios: No procede por el tipo de figura docente
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Responsable de los grupos: G1
MOP2.Capacidad para comunicarse oralmente y por escrito en el contexto profesional de la titulación.
Al finalizar con éxito esta asignatura, los alumnos serán capaces de: Estar familiarizado con el vocabulario técnico naval; Que conozca y use con relativa facilidad las funciones del lenguaje asociadas al contexto técnico y profesional de su especialidad. Que sea capaz tanto en grupo como de forma autónoma, auxiliado por herramientas de autoaprendizaje Que el alumno incorpore estrategias propias (innovación, creatividad) a sus propias aportaciones, personales y de grupo, en las actividades propuestas en la asignatura. Que el alumno realice un uso correcto de las nuevas tecnologías al aprendizaje de la lengua con fines específicos
Introducción a diversos contextos profesionales de la ingeniería naval y por distintos medios (textuales y audiovisuales), con el objeto de que el alumno se familiarice con el vocabulario técnico de su especialidad y desarrolle habilidades para comunicarse, tanto oral como escrito, en dichos contextos.
Introductory Unit: Subject presentation
BLOCK 1: UNITS 1-8 (sessions 2-9)
Unit 1: General ship knowledge: Types of vessels, plan, measurement¿
Unit 2: Principal Materials for ship construction. And Properties. Alloys.
Unit 3: Clasification of ships.
Unit 4: The shipyard.
Unit 5: Hull structure, decks and hatchways.
Unit 6: Propellers.
Unit 7: Cargo ships.
BLOCK 2: REVIEW, EVALUATION AND REVISION (sessions 8-11)
8)Preparation of partial evaluation tests
9) Written test - partial evaluation
10) Delivery of worksheets - oral evaluation
11) General feedback on the evaluation tests and deliveries
BLOCK 1: UNITS 1-8 (sessions 2-9)
P1: Units 1 & 2. P2: Units 3 & 4. P3: Units 5 & 6 P4: Review (pronunciation practice). P5: Evaluation. P6: Feedback on evaluation
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual en el apartado actúa sobre una emergencia, pestaña "guías técnicas", y en el que encontrarás instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás en el apartado actúa sobre una emergencia, recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
Introductory Unit: Subject presentation
BLOCK 1: UNITS 1-8 (sessions 2-9)
Unit 1: General ship knowledge: Types of vessels, plan, measurement¿
Unit 2: Principal Materials for ship construction. And Properties. Alloys.
Unit 3: Clasification of ships.
Unit 4: The shipyard.
Unit 5: Hull structure, decks and hatchways.
Unit 6: Propellers.
Unit 7: Cargo ships.
BLOCK 2: REVIEW, EVALUATION AND REVISION (sessions 10-15)
8)Preparation of partial evaluation tests
9) Written test- partial evaluation
10) Delivery of worksheets - oral evaluation
11) General feedback on the evaluation tests and deliveries
Clase en aula convencional: teoría, problemas, casos prácticos, seminarios, etc.
Estudio de vocabulario, uso de la lengua y explicaciones fonéticas. Estas están relacionadas directamente
directamente relacionadas con los resultados del aprendizaje CG9 y T1. Asimismo, se relaciona con la competencia específica MOP2.
Las actividades prácticas desarrollando las cuatro destrezas forman un aspecto esencial del aprendizaje del idioma.
22
100
Clase en aula de informática: prácticas.
Se realizarán prácticas de producción oral y escuchas a través de plataformas virtuales. Estas están relacionadas directamente
directamente relacionadas con los resultados del aprendizaje CG9 y T1. Asimismo, se relaciona con la competencia específica MOP2.
6
100
Actividades de evaluación continua en horario lectivo.
La evaluación continua y sumativa como parte importante de la evolución y progreso de la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera.
2
100
Actividades de evaluación final y continua fuera de horario lectivo.
Se realizará un test escrito de diferentes destrezas : uso de la lengua, escucha, escritura y lectura. Junto a este, uno de carácter práctico y oral de la destreza productiva oral de forma individual o en parejas sobre un tema trabajado en clase.
CE27 y CE1 como resultados de aprendizaje.
Estas están relacionadas directamente directamente relacionadas con los resultados del aprendizaje CG9 y T1. Asimismo, se relaciona con la competencia específica MOP2.
3
100
Tutorías.
La importancia de las tutorías de forma individual, por parejas o en grupo es un instrumento de formación más.
7
50
Trabajo del estudiante: estudio o realización de trabajos individuales o en grupo.
Revisión de aspectos funcionales-gramaticales de la lengua inglesa a nivel grupal como repaso general.
Estas están relacionadas directamente directamente relacionadas con los resultados del aprendizaje CG9 y T1. Asimismo, se relaciona con la competencia específica MOP2.
Los alumnos deben entregar de forma quincenal registros escritos relacionados con el mundo naval consistentes en: a) cartas de presentación, b) Curriculum vitae, c) parte de accidente a bordo y en tierra, d) soluciones a problemas estructurales del buque, e) ¿cover letters¿
Estas están relacionadas directamente directamente relacionadas con los resultados del aprendizaje CG9 y T1. Asimismo, se relaciona con la competencia específica MOP2.
50
0
Pruebas evaluación individual escritas/orales.
Constará de dos pruebas de evaluación continua: un parcial escrito y un parcial oral.
El parcial escrito se realizará durante el periodo de evaluación continua , teniendo un peso de 20% y un oral como parte de evaluación continua con un peso de 10%
El examen escrito de evaluación FINAL tendrá un valor del 50% y evaluará las siguientes destrezas: comprensión lectora, producción escrita, uso de la lengua y comprensión auditiva.
La RECUPERACIÓN en las convocatorias ordinarias y extraordinarias se realizará con sistemas equivalentes.
Estas están directamente relacionadas con los resultados del aprendizaje CG9 y T1. Asimismo, se relaciona con la competencia específica MOP2.
80 %
Trabajos e informes individuales o en grupo (puede incluir exposición y defensa).
Informes orales: exposición oral de alguno de los temas entregables escritos (presentaciones navales utilzando las TICs, ejercicios sobre el material audiovisual de las prácticas, auto-evaluación), co-evaluación usando el software peering, participación en el desarrollo del proceso de aprendizaje, y entregables.
Trabajos escritos entregables a través del aula virtual. Estos trabajos serán realizados utilizando la plataforma Mareng (material TIC de Inglés Marítimo/audiovisual). Tendrán un valor máximo del 20%.
Estas están relacionadas directamente directamente relacionadas con los resultados del aprendizaje CG9 y T1. Asimismo, se relaciona con la competencia específica MOP2.
20 %
Autor: Martin Hewings
Título: Advanced Grammar in Use
Editorial: Cambridge University Press
Fecha Publicación: 2000
ISBN: 0 521 498694
Autor: Elena López
Título: Inglés Técnico Naval
Editorial: Servicio de publicaciones. Universidad de Cádiz
Fecha Publicación: 2007
ISBN: 84-7786-541-8
Autor: Luis Lallemand
Título: Diccionario Enciclopédico Marítimo
Editorial: CLM, SL
Fecha Publicación: 2010
ISBN: 978-84-283-8076-8
Autor: Tony Grace
Título: English for the Maritime Industry
Editorial: Idris
Fecha Publicación: 2012
ISBN:
Autor: Lambert, Valerie
Título: Everyday technical English
Editorial: Longman
Fecha Publicación: 2003
ISBN: 0582539633
Autor: Keri Barrow
Título: GCSE Core English
Editorial: CGP
Fecha Publicación: 2003
ISBN: 1-84146-726 X
Autor: Chris Hughes
Título: Design and Technology
Editorial: Letts
Fecha Publicación: 2006
ISBN: 1-84315-020-4
Autor: CLAIRE BOULTER
Título: GCSE D&T
Editorial: CGP
Fecha Publicación: 2006
ISBN: 978 1 84146381 0
Autor: Ibbotson, Mark
Título: Cambridge English for engineering
Editorial: Cambridge University
Fecha Publicación: 2008
ISBN: 0521715180
Mareng Platform